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职业生涯路径


职业和技术官网中文版质量办公室, 职业和成人官网中文版司(DCAE)负责监督部门的年度审计佛罗里达州的中等和中等以上的CTE项目.

基思·理查德,Ph值.D.
全国职业技术官网中文版质量主任

325 W. 盖恩斯街
塔拉哈西,佛罗里达州32399 - 0400
Keith.Richard@sultanadisaster.com

有关CTE审核的其他信息,请发邮件至 CTEaudit@sultanadisaster.com.

表的内容

职业生涯 & 技术官网中文版审计概述

2019年1月30日 胜38负行政命令 (PDF)为佛罗里达州制定了到2030年成为全国劳动力官网中文版第一的计划. CTE审核按照 胜38负行政命令 (PDF)和 第1003节.491(5)《立博体育官网》是由 HB 7071 2019年(PDF).

胜38负行政命令 (PDF)指示官网中文版专员制定一套方法,并定期审核该州的CTE课程. 根据该行政命令,审计应包括:

  • 分析与K-12和高等官网中文版阶段提供的证书或学位课程的一致性;
  • 与专业水平行业认证的接轨分析
  • An analysis of alignment with high-growth, high-demand and high wage employment opportunities; and
  • 对学生成绩(如学业成绩)的回顾, 学院准备, 高等官网中文版入学率, 取得证书及获得行业认证.

该部门为年度CTE审计制定了一套方法,以衡量项目质量,以确保该州的CTE项目与佛罗里达州既定的经济和劳动力优先事项保持一致. 第一阶段是全州范围内的项目审查, 第二阶段是本地计划审查,第三阶段是共享信息和最佳实践.

完成州长行政命令的目标和愿景, 佛罗里达州官网中文版部(FDOE)与职业生涯Source Florida合作, 经济机会部, 理事会, 佛罗里达学院体系, 学区和商业和工业领袖制定一种审计方法,以确保立博体育官网的CTE课程是高性能的,也符合市场需求的课程.

审计结果

第一阶段:全州范围内的项目审查

在CTE审核的第一阶段, 该部门开发了一种方法来衡量每个CTE项目的劳动力市场需求(市场需求)和机构项目在州一级的绩效. 所有活跃的和新的CTE项目分别被衡量为市场需求和机构项目绩效. 市场需求(该课程是否为需求培养学生, 高质量职业)使用四个标准进行评估,以确定项目是否符合市场需求. 项目必须满足至少一项市场需求指标. 评估机构项目绩效(保留, 成功, 以及参加项目的学生的结果)使用四个标准对高等官网中文版项目和三个标准对中等官网中文版项目.

On 2020年1月24日,第一阶段结束后,部门举办了一个网上研讨会,总结第一阶段的审核结果. 在全州范围内对二级和二级以上CTE项目的市场需求和机构项目绩效的分析涵盖了所有机构的每个项目, 不管有多少机构提供这个项目.

作为全州审查的结果, 每个职业准备, 技术官网中文版和高等官网中文版项目被分为以下四组之一:

  • 项目达到了基准(全州范围)-不需要进一步的行动
  • 项目没有达到市场需求基准(全州范围)-进行进一步审查的地方市场需求
  • 计划没有达到机构计划绩效基准(全州范围内)-进展为进一步审查当地机构计划绩效
  • 项目没有达到市场需求和机构项目绩效基准(全州范围)-进一步审查当地市场需求和当地机构项目绩效

第一阶段用于衡量全州市场需求和全州机构项目绩效的方法见下表:

第一阶段,全州市场需求和全州机构项目绩效测量 (PDF)

第二阶段:本地计划评审

在CTE审核的第二阶段, 在第一阶段中,没有达到市场需求或机构项目绩效基准的项目需要进行本地项目评审. On 2020年2月3日, 该部门将备忘录和模板通过电子邮件发送给每一个提供需要当地项目审查的确定项目的地区和机构.

项目进展到当地审查的机构将完成的模板返回给该部门. 该部门召集了一个由DCAE和佛罗里达大学分部(DFC)审查员组成的团队,对当地的中学和高等学校项目进行评估. 评审小组得到了通过全州和当地项目评审收集的所有数据,以告知流程. DCAE和DFC的高级领导根据当地项目对市场需求和机构项目绩效的审查,制定了项目行动建议.

第二阶段中用来衡量当地市场需求和当地机构项目绩效的方法, 以及常见问题, 均载于以下文件:

第二阶段:本地市场需求和本地机构项目绩效衡量 (PDF)

第二阶段-市场需求-本地项目评审

在第二阶段有两个轨道选项(轨道A和轨道B) 在CTE审核中展示本地市场需求. In 跟踪, 项目根据当地市场需求进行评估,使用的是地区/机构的综合地方需求评估(CLNA)中的劳动力市场对齐(LMA)文件,作为2020年珀金斯V申请包的一部分. 这占了CTE审核中发送给本地市场需求审查的大部分程序. 轨迹A中的课程是通过标准的Perkins V流程提交的.

For 跟踪B, 为CTE审核展示本地市场需求, 如果他们的计划没有在2020年珀金斯V CLNA LMA中报告,地区/机构被要求提交额外的在线表格. 轨道B是DCAE团队创建的模板,用于捕获Perkins V CLNA LMA中发现的类似信息, 并允许这些项目提交本地市场需求的类似类型的证据,这些证据可能出现在轨道A提交的文件中. 轨道B的课程是通过a提交的 谷歌的形式. 轨道B市场需求模板提交截止日期为 2020年6月30日.

有关A类和B类本地市场需求提交过程的其他信息载于下文:

阶段2 -机构项目绩效-本地项目评审

在第二阶段, 在第一阶段没有达到机构项目绩效基准的项目和在第一阶段没有足够数据来评估机构项目绩效的项目被送到当地项目评审. 本地机构计划绩效评估旨在提供提供该计划的每个地区/机构的每个计划的额外信息. 在审计的第一年, 该部门要求各项目提交最新的现有项目评估,并附上一份关于项目现状的调查报告. 这些信息是通过程序状态模板获取的,提交截止日期是6月30日, 2020. 当地的机构项目绩效(项目状态模板)是通过一个 谷歌的形式.

为机构项目绩效模板提供的其他资源位于下面.

阶段3:共享信息和最佳实践

CTE审计第一年报告和相应的网络研讨会总结了基于全州范围内项目(第一阶段)审查的第一年发现, 本地计划评审(第二阶段), 以及与CTE审计相关的公认最佳实践. 在CTE审核的第一年, 最佳实践与地区和大学实施的最有效的策略有关,以在地方层面审查他们的CTE计划.

在CTE第一轮审核中,本地评审项目的优秀最佳实践包括:

  • 采用多种方法评估机构项目绩效
  • 使用混合方法(定量和定性数据分析)
  • 分析多个学年的数据趋势
  • 确定有针对性的改进计划的领域

CTE审核仍然是评估项目质量和当地市场需求的有价值的手段, 第二轮审计力求在第一年取得的成功和吸取的教训的基础上继续发展. 官网中文版专员将向州长提出建议,以加强CTE课程,并取消不符合市场需求的CTE课程.

对应

演讲 & 会议

  • 佛罗里达CTE本地水平数据提取网络研讨会- 2021年10月25日
  • 由“CTE质量工作人员办公室”向FCS MISATFOR会议更新- 2021年10月12日
  • 更新博士. Keith Richard和“CTE质量员工办公室”在第55届FACTE年度会议和贸易展上- 7月20日, 2021
  • 校长亨利·麦克(Henry Mack)向佛罗里达学院系统校长理事会提交的最新消息- 2021年5月21日
  • 更新博士. Keith Richard出席FCS MISATFOR会议- 2021年5月20日
  • 更新博士. Keith Richard出席地区WEEDAC虚拟春季会议- 2021年4月21日
  • 校长亨利·麦克(Henry Mack)向佛罗里达学院系统校长理事会发布的最新消息- 2021年3月15日
  • 更新博士. 基思·理查致全州地区专上CTE主任季度网络研讨会- 2月22日, 2021
  • 更新博士. Keith Richard对FCS委员会的劳动力官网中文版——2021年2月12日
  • 佛罗里达州CTE审计第一年发现网络研讨会- 2021年1月29日
  • 更新博士. Keith Richard致全州地区二级CTE总监季度网络研讨会- 2021年1月25日
  • 校长亨利·麦克向佛罗里达学院系统校长理事会更新- 2021年1月15日
  • 博士的演讲. Keith Richard在2020年12月16日南方地区官网中文版委员会立法者网络研讨会上发言
  • 博士研讨会. 2020年11月17日,Keith Richard在第54届FACTE年度会议和贸易展上
  • 更新博士. 基思·理查致全州地区大专CTE主任季度网络研讨会- 09年11月, 2020
  • 更新博士. 基思·理查德出席FCS MISTAFOR会议——2020年11月9日
  • 校长亨利·麦克(Henry Mack)向佛罗里达学院系统校长理事会提交的最新消息- 2020年10月16日
  • 博士的演讲. Keith Richard在10月7日至8日向FCS教学事务理事会/学生事务理事会/劳动力官网中文版理事会发表讲话, 2020
  • 更新博士. Keith Richard致全州地区二级CTE主任季度网络研讨会- 2020年9月21日
  • 更新博士. 9月14日,基思·理查德在全州地区专上CTE主任季度网络研讨会上发言, 2020
  • 校长亨利·麦克(Henry Mack)向佛罗里达学院系统校长理事会提交的最新消息- 2020年8月28日
  • 更新博士. Keith Richard致全州地区二级CTE主任季度网络研讨会- 2020年7月28日
  • 更新博士. 基思·理查德在FCS MISTAFOR会议上——2020年6月2日
  • 佛罗里达CTE审计网络研讨会:机构项目绩效(项目状态)模板- 2月4日, 2020
  • 佛罗里达州CTE审计网络研讨会:全州项目审查- 2020年1月24日
  • 博士的演讲. 2020年1月22日,凯莉·亨德森和塔拉·古德曼在FADSS领导会议上
  • 校长Henry Mack介绍, 塔拉·古德曼和凯瑟琳·泰勒在CTE二级主任会议上——12月11日, 2019
  • 校长Henry Mack和Tara Goodman在CTE中学主任会议上的介绍(12月5日), 2019
  • 与CTE审计咨询委员会举行网络研讨会- 2019年11月22日
  • 与CTE审计咨询委员会举行网络研讨会- 2019年10月31日
  • Tara Goodman在2019年10月23日地区WEDDAC会议上的演讲
  • 博士的演讲. 凯莉·亨德森致官网中文版事务委员会/学生事务委员会/劳动力官网中文版委员会- 10月10日, 2019
  • 与CTE审计咨询委员会举行网络研讨会- 2019年9月16日
  • 与CTE审计专家组举行网络研讨会- 2019年8月7日
  • 与CTE审计专家组举行网络研讨会- 2019年8月6日
  • 与CTE审计专家组举行网络研讨会- 2019年7月26日
  • 校长Eric Hall在佛罗里达职业和技术官网中文版协会夏季会议上的介绍- 7月17日, 2019
  • 与CTE审计二级专家组的网络研讨会- 2019年7月8日
  • 2019年7月5日,与CTE审计高等院校专家组举行网络研讨会
  • 与CTE审计业务/行业专家组举行网络研讨会- 2019年7月3日
  • 与CTE审计专家组举行网络研讨会- 2019年6月20日
  • 财政大臣埃里克·霍尔在帕金斯V州计划实施峰会上的演讲(2019年6月18日)
  • 博士的演讲. 凯莉·亨德森致教学事务理事会/学生事务理事会- 2019年6月13日
  • 2019年6月10日,与佛罗里达州职业和技术官网中文版审计咨询委员会举行网络研讨会
  • 2019年6月7日,校长埃里克·霍尔向佛罗里达学院系统校长理事会更新
  • 塔拉·古德曼在2019年6月5日佛罗里达西北部职业道路会议上的演讲
  • 佛罗里达州职业和技术官网中文版审计咨询委员会会议- 2019年5月28日
  • 校长Rod Duckworth对全州二级CTE主任的更新- 2019年5月6日
  • 博士的演讲. Carrie Henderson致MISATFOR - 2019年4月24日
  • 2019年4月23日,Tara Goodman在WEDDAC上的演讲
  • 州官网中文版委员会会议- 2019年3月19日(2:00:33- 2:11:57)
  • 校长凯西·赫布达在教学事务委员会/学生事务委员会上的报告- 2月21日, 2019
  • 校长Rod Duckworth在2月20日向全州地区二级CTE主任所作的报告, 2019
  • 众议院官网中文版委员会会议- 2019年2月5日